Suzan David

2008-04-05T14:01:00.001-07:00

Olá Blog!

Estava com saudades de você!

Mas agora vou sanar este sentimento, pois postar muita coisa legal.

2007-04-17T18:06:00.000-07:00

Ufa! Consegui! Migrei meu blog. Fiquei tão feliz que comecei a cantar e dançar.

2007-03-31T19:27:00.000-07:00

¨ Todo mundo sobe a escada em espiral do conhecimento. Os que são brilhantes poderão chegar a um ponto alto, para e admirar a vista abaixo deles. Mas somente os verdadeiramente excepcionais estão continuamente erguendo a escada para alcançar os céus.¨
Que Deus permita que neste ano de 2007 e em todos os que virão eu tenha forças para continuar erguendo minhas escadas e que o tempo se incumba de trazer e depositar em minhas mãos o fruto da semente que planto em minha vida.

2006-12-28T10:16:00.000-08:00

Quase sempre agimos como se o conforto e o luxo fossem necessidades primordiais da vida, quando só precisamos, para ser realmente felizes, de algo que nos empolgue.
O Pead se fez de berço para acomodar os amigos que conquistei, que me conquistaram, que me estimulam, fazem sorrir e me deixam feliz.

2006-12-20T14:29:00.000-08:00

Após ter participado da Wikistória Ser professor/Ser professora, parei e dei uma repensada sobre o assunto. Nos dias atuais, ser professor está longe de se ficar sentado em uma cadeira, ditando regras, impondo metas e respeito.
Ser professor é comungar com as necessidades dos discípulos, é provocar situações de aprendizagem num ambiente em que todos tenham a oportunidade de aprender, pois todos nós, docentes e discentes, somos completamente diferentes uns dos outros, caminhamos na aprendizagem cada um no seu ritmo e esta diferença deve ser percebida e respeitada.
A educação está tomando um rumo mais definido, ou melhor, está tentando se solidificar em uma sociedade que beira o caos econômico e moral.
O verdadeiro mestre é aquele que reconhece que muito ainda tem para aprender.
Todos sobem a escada em espiral do conhecimento. Os que são brilhantes poderão chegar a um ponto alto, para e admirar a vista abaixo deles. Mas somente os verdadeiramente excepcionais estão continuamente erguendo a escada para alcançar os céus.

2006-12-18T11:32:00.000-08:00

NATAL INFORMÁTICO
(Gerardo Cabada Castro)

Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL!
ARRASTE JESUS
para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL,
SALVE-O em todos seus ARQUIVOS PESSOAIS,.
SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE...
Que ele seja seu MODELO
para FORMATAR sua vida:
JUSTIFIQUE-a e ALINHE-a
À DIREITA e Á ESQUERDA,
sem QUEBRAS na sua caminhada.
Que JESUS não seja apenas
um ÍCONE, um ACESSÓRIO,
uma FERRAMENTA, um RODAPÉ,
um PERIFÉRICO,
um ARQUIVO TEMPORÁRIO,
mas o CABEÇALHO,
a letra CAPITULAR,
a BARRA DE ROLAGEM
de seu caminhar.
Que Ele seja a FONTE de energia
para sua ÁREA DE TRABALHO,
o PAINTBRUSH
para COLORIR seu sorriso,
a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia,
a NOVA JANELA para VISUALIZAR
o TAMANHO de seu amor.
No seu dia-a-dia, seja Ele
o PAINEL DE CONTROLE
para DESFRAGMENTAR sua vida,
fazer DOWNLOAD de seus sonhos
e OPTIMIZAR suas realizações.
DESATIVE seu egoísmo,
COMPACTE suas liberdades,
CANCELE seus RECUOS,
e delete seus ERROS.
COMPARTILHE seus RECURSOS,
ACESSE o coração de seus amigos.
e ESCANEIE para eles
o que você tem de bom.
Não deixe à MARGEM ninguém,
ABRA as BORDAS de seu coração
e REMOVA dele o VÍRUS do desamor.
Antes de SAIR,
coloque JESUS nos seus FAVORITOS
e seu NATAL será o ATALHO
para sua felicidade!
CLIQUE agora em OK
para REINICIAR e ATUALIZAR
seus CONTEÚDOS!

2006-12-14T12:40:00.000-08:00

EDUCAÇÃO E CRISE DO TRABALHO:
O autor se reporta até o século passado e faz algumas comparações entre os três momentos marcantes da educação escolar brasileira.
A educação da Primeira República era excelente porque universalizou a idéia de uma rede de ensino primário público e gratuito, mas, deixou a desejar em relação ao mundo do trabalho.
A escola populista criada na era Getúlio se estendeu por muitas décadas e é avassaladora a desigualdade social das escolas "ricas" e das escolas"pobres". Não faz muito tempo, uma professoras de rede pública era apontada como uma pessoa que ensina o "faz-de-conta".
Na década de 90, a história da educação tomou outros rumos, a escola pública é respeitada tanto quanto deveria ser. A formação para o trabalho instalada dentro das escolas têm formado excelentes profissionais (lá em casa tenho um exemplo disso).
A crise na educação e, consequentemente, do trabalho ainda não acabou. E, só Deus saberá quando isto terá um fim.
Mais uma vez eu bato na mesma tecla: a educação é o começo de tudo. Não importa quem vai ou quem vem na política brasileira. O profissional da educação é o alicerce da sociedade, se o indivíduo tem uma excelente educação e uma ótima preparação para o trabalho, ele, por si só, já estará garantindo seu espaço dentro deste famigerado país, saberá lutar com honras pela sua sobrevivência sem ter que se humilhar ou, até roubar. A educação brasileira já conquistou muitos espaços e atenções do mundo inteiro, mas ainda não está no seu devido lugar. Devemos continuar batalhando para que o apogeu educacional seja alcançado.

2006-12-13T12:24:00.000-08:00

SER PROFESSOR / SER PROFESSORA

Muito me atrai a discussão que aborda este tema. É com prazer que participei da Wikistória e vou continuar participando: dando um novo rumo aos personagens, opinando e enriquecendo meus conhecimentos com as idéias dos colegas.
Para uma sociedade chegar ao seu desenvolvimento, deve dar lugar ao professor e este exigir o seu lugar pela sua competência, seriedade e capacidade de atualização, pois nada adianta termos uma mera data no tempo, se não somos considerados na sociedade.
"Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais..." (Rubem Alves).

2006-12-06T14:40:00.000-08:00

'FESTA DOS BICHOS'
Tivemos um dia maravilhoso.
Foi uma curtição a festa do Pead.
Esta sou eu e a Stela, junto ao Profº Milton Dalpiaz, estamos tentando "cantar", mas acho que só encantamos o público com nossa paródia e deixamos o Raul Seixas muito preocupado lá no além..

2006-12-01T11:27:00.000-08:00

MEUS CONSELHOS
Existem regras que não estão explícitas na matrícula da faculdade, mas de uma forma ou de outra, por bem ou por mal, você tomará conhecimento.
Acredite nas palavras abaixo, as pessoas devem ter mais limites nas suas verbalizações e responsabilidades em seus atos. O curso pode ser cruel, e a crueldade pode atingir qualquer um, principalmente aqueles que não tem os pés firmes no chão e as mãos no teclado.

1- A vida acadêmica não é fácil. Acostume-se a isso.

2- A universidade não está preocupada com a sua auto-estima.
Ela espera que você faça sua atividades antes de sentir-se bem com você mesma.

3- Você não é o doce mais gostoso da Ufrgs.
É apenas mais uma balinha dentro de um grande saco de confeitos.

4 - Se você acha os professores ingratos.
Espere até ter filhos e eles aprenderem a falar.

5 - Manter seu computador limpo...
... não está abaixo de sua posição social.
Eu chamo isso de oportunidade de mostrar o quanto
você é caprichosa.

6 - Se você fracassar, não é culpa das tutoras, então não lamente seus erros,
aprenda com eles.

7 - Antes de você começar esta faculdade, o mundo não era tão chato como agora. Ele só ficou assim por ouvir você reclamar o tempo todo.
Então, antes de você enlouquecer todos com suas lamúrias, recicle suas idéias sobre ser um aluno consciente, guerreiro e capaz.

8 - Muitas instituições podem ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a Ufrgs não é assim. Bobeou, reprovou.

9 - O curso não é brincadeira. Você não terá todo o tempo do mundo para postar suas tarefas e é poco provável que sempre haverá alguém que te ajudará com suas atividades.

10 - Televisão não é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho, o chopinho e ir acessar o Rooda.

11 - Entrar na internet não é como ligar o rádio. O sistema vai trancar, você vai deletar o que não deve, os nervos vão aflorar e você vai ter um chilique antes do semestre terminar. Tenha calma e paciência. Tome uma dose de CELIMONE e faça muito SUDOKU.

12 - Tenha paciência com as colegas menos providas de conhecimento.
Você já foi uma delas.

13 - Seja legal com as CDF's. Existe uma grande probabilidade de você precisar
de uma delas.

2006-11-30T11:59:00.000-08:00

Visitei os blogs de minhas colegas de letra B1.
Aline Leal - São Leopoldo
Ana Lúcia - Alvorada
Luciana B. - Alvorada
Tatiana Gomes - Alvorada
Gizelda - Três Cachoeiras
Loiva - Três Cachoeiras
Nara S. - Gravataí

"Os homens são como astros: alguns geram sua própria luz, enquanto outros apenas refletem o brilho que recebem"(José Martí - poeta cubano).
"As mulheres já nascem iluminadas. Algumas apenas toldam seu esplendor pela incerteza de suas capacidades"(Suzan Pereira David)

2006-10-31T15:15:00.000-08:00

Relato sobre a participação no Fórum segundo o que pensam Marx e Durkheim:

"O verdadeiro líder não impõe sua vontade, modela-a".
Queridos colegas professores:
"Amarás tua profissão com um amor inteligente e forte. Inteligente, para reconhecer seus problemas e grandezas; forte, para empenhar-te em prol de seu desenvolvimento e na defesa de sua soberania.
Amarás teus alunos, reconhecendo em todos a igual dignidade de pessoas humanas, sem discriminações de raça, origem, condição social, situação econômica, opiniões doutrinais, ideolpogicas, religiosas, físicas ou mentais."

2006-10-31T13:24:00.000-08:00

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE: Semana 5, Esc7, Atividade 1, Marx e Engels.

Karl Heinrich Marx nasceu em Trier, Renãnia, Prússia em 5 de maio de l8l8.

O pensamento de Marx mudou radicalmente a história política da humanidade. Inspirada em suas idéias, metade da população mundial empreendeu a revolução socialista, na intenção de coletivizar as riquezas e distribuir justiça social.

Com uma posição política que se identificava cada vez mais com a esquerda republicana, Marx apresentou sua tese de doutorado em que analisava a perspectiva helegiana(filosofia de Hegel).

Em 1845, expulso da França, mudou-se para Bruxelas e iniciou a duradoura amizade e colaboração com Friedrich Engels.

Friedrich Engels nasceu em Barmen, cidade renana da Prússia, em 28 de novembro de 1820.

Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. De grande capacidade intelectual, conhecia muitos idiomas e especializou-se em temas como as nacionalidades, política internacional, assuntos militares e ciências.

Em Bremen entrou em contato com os Jovens Alemães, grupo de escritores liberais e revolucionários, entre os quais figurava o poeta Heinrich Heine. Engels logo juntou-se aos Jovens Hegelianos.

Em Bruxelas, abraçou o materialismo histórico, que Marx fazia pouco havia formulado.

Engels escreveu numerosos artigos em jornais, que apareceram primeiro assinados por Marx e depois com o nome de seu autor e o título geral de Revolução e Contra-Revolução na Alemanha.

Entre as várias obras que escreveram a quatro mãos, destaca-se: Manifesto Comunista, um resumo do materialismo histórico, em que aparecia pela primeira vez o famoso apelo à revolução com as palavras “Proletários de todos os países, uni-vos!”

Marxismo, fruto de décadas de colaboração entre Marx e Engels, é um conjunto das idéias filosóficas, econômicas, políticas e sociais e influenciou os mais diversos setores da atividade humana ao longo do século XX.

Marx e Engels, além de compartilharem os mesmos ideais, eram grandes amigos. Depois de participar do movimento revolucionário de 1848 na Alemanha, Marx regressou definitivamente a Londres, onde, durante o resto da vida, contou com a generosa ajuda econômica de Engels para manter a família.

2006-10-30T13:47:00.000-08:00

Olá colegas! Esta é minha imagem. Linda! B de beijo. Um beijão para todos.
Meu e-mail é suzanpdavid@yahoo.com.br

2006-10-30T13:12:00.001-08:00

Escola, Cultura e Sociedade- Esc 6. Ser/Estar - Poder/Hierarquia por Suzan Pereira David
Como professora, já vivenciei muitas *barbaridades* e muitas *maravilhas* ocorridas em relação e na relação ser/estar e poder/hierarquia.
Apegando-me à ética profissional, omito nomes, locais e datas.
Conheci uma pessoa que é formada como professora, trabalha com turmas em certo município por que fez concurso. Enfim, está apta a exercer a função de profesora. Porém não a exercia com a devida postura peculiar de um verdadeiro mestre da educação: sempre chegava à escola com o *jargão*:_*Hoje não estou com nenhuma vontade de dar aula*; não tinha paciência com alunos indisciplinados, defasados, problemáticos; na maioria das vezes, mascarava suas atitudes com crises emocionais oriundas de problemas domésticos.
Resumindo, ela era uma professora, mas não estava, na realidade, *professorando*, apenas cumpria horários.
A relação poder/hierarquia ocorreu no mesmo caso. O poder do povo, organizado e convicto de seus direitos, pressionou a direção da escola que foi obrigada a colocar esta professora à disposição da secretaria de educação, e esta, devido à pressão de *abaixo assinados* e entrevistas, transferiu este elemento para outra escola.
Quer saber como acabou este triste episódio? ... Não acabou...continua a mesma hipocrisia profissional.

Amarás tua profissão com um amor inteligente e forte. Inteligente, para reconhecer seus problemas e grandezas; forte, para empenhar-te em prol de seu desenvolvimento e na defesa de sua soberania.
Amarás teus alunos, reconhecendo em todos a igual dignidade de pessoas humanas, sem discriminações de raça, origem, condição social, situação econômica, opiniões doutrinais, ideológicas, religiosas, físicas ou mentais.

2006-10-27T06:58:00.000-07:00

Através da disciplina ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE, tive a oportunidade de visitar vários blogs.
Excelentes blogs. Um dia ainda terei um blog assim: criativo, diversificado, interessante, que dê prazer a quem o visita.
Bem, voltando ao assunto sobre as visitas que fiz aos vários blogs:
O primeiro blog foi interessante com aqueles *cartóes de visita*. Muito criativo.
O bloga da Su Gutierrez me fez voltar no tempo, lembrei de minha bisavó e seu relógio cuco e me fez lembrar que nesta época do ano a gente volta e no tempo e depois avança no tempo (Horário Oficial de Amolação).
Tive a oportunidade de rever trechos de um texto de Rubem Alves. Me lembrei que sou professora e que sou magnífica como tal.Enfim, foi uma viagem com muitas escalas e cada escala nos oportunizou pisar em terras ricas, nostálgicas e, talvez, utópicas.

2006-10-19T14:22:00.000-07:00

Max Weber-Os três tipos de dominação legítima por Suzan Perira David:
As teorias de Weber não se identificam com nenhuma corrente de pensamento de sua época nem se encontram perfeitamente sistematizadas numa grande obra. Seu pensamento, no entanto, aparece como uma verdadeira síntese da tradição científica e filosófica da Alemanha mos]derna, pois resgata o melhor da metodologia e dos conceitos já formulados para propor uma ciência social em que os múltiplos fatores se encontram relacionados e se explicam recíprocamente.
Dominação, segundo Weber,é uma forma de se obter obediência. Esta obediência pode ser provocada por meio de três formas definidas: Legal, Tradicional e Carismática.
Dominação Legal, oriunda de leis e estatutos. O indivíduo obedece por que lhe foi imposto de uma forma legal e a não obediência pode gerar conflitos sociais e sérios aborrecimentos.
Uma sociedade necessita de leis e estas devem ser cumpridas e obedecidas para o adiantamento moral do seu povo, para que a cultura seja perpetuada de uma maneira honesta. Sem obediência à leis, o indivíduo, acostumado a se curvar, se desnortearia diante da possibilidade de não haver um amanhã.
Dominação Tradicional, como por exemplo, a prole que obedece o patriarca.
A família é a primeira sociedade do homem e é ali que ele consolida seu caráter, para o bem ou para o mal.
Este tipo de dominação é fundamental para o bom crescimento do homem, pois a família é o alicerce de toda sociedade e é nela que a pessoa aprende a amar e ser amado, a obedecer e ser obedecido, a ser bom filho e, consequetemente, um bom pai.
Dominação Carismática, gerada à partir de uma devoção afetiva e, às vezes, quase doentia, à uma pessoa provida de muito carisma ou è uma entidade sobrenatural.
Concordo com o autor sobre estas dominações, estes tipos de obediência que fazem a humanidade andar, mesmo porque a humanidade se movimenta pelo amor ou pelo ódio, jamais pelo medo.
A dominação legal nos impínge uma série de legados, alguns excelentes e necessários, outros, obsoletos e inúteis, mas nos faz ir adiante na vida, com educação, em paz.
A dominação carismática não obedece à muitas regras de comportamento, mas é perigosa. Perigosa porque o indivíduo venerado pode não ser um ideal de líder. Perigosa porque o indivíduo que adora, obedece cegamente seu mestre, sem procurar saber o que é certo ou o que é errado.
A dominação tradicional é a mais sábia e correta das dominações. A família ainda é a melhor instituição que existe. A origem da família é tão remota quanto a própria humanidade. Ela é a comunidade de todos os dias, com a incumbência de atender às necessidades primárias e permanentes do lar.
Cícero cunhou a expressão, consagrada pelo tempo: *A familia é o princípio da cidade e origem ou semente do estado.*
Para o cidadão evoluir profissionalmente, socialmente, ele deve obedecer a estes três tipos de dominação: Obedecer as leis, respeitar e honrar seus pais e amar à Deus.
*O verdadeiro líder não impõe sua vontade, modela-a.*

2006-10-10T14:57:00.000-07:00

Desafios, por Suzan Pereira David:
Desafio 1: Desde o momento em que meus alunos saíram da sala de aula para trabalharem no laboratório de informática, eu já não poderia voltar atrás.
O aluno já estava motivado, preparado psicologicamente e muito eufórico para trabalhar em uma atividade fora da rotina da sala de aula.
Tenho 30 alunos e 5 micros funcionando:
Se o grupo não é familiarizado com o computador, eu continuaria a tarefa, explicando cada parte externa do micro, como funciona, cuidados com o manuseio.
Considerando que a turma já conhece os caminhos da internet, eu dividiria a turma em grupos de 6 alunos por micro.
Cada grupo procuraria na internet sobre o tema inicialmente proposto, ou, realizaria a tarefa que nos levou até a sala de informática.
Tarefas em grupo tornam os alunos mais responsáveis e dedicados ao próximo.

Desafio 2: A terceira série estuda o município, e é comum em nossa cidade relatar aos alunos a trajetória dos Muckers e de sua heroína Jacobina.
Na internet, pesquisariam sobre o episódio que dizimou os Muckers (HISTÒRIA), a localização, dentro do município, onde tudo aconteceus (GEOGRAFIA).
Como tudo ocorreu no Morro Ferrabráz e o morro tem o formato de jacaré, eu pediria que os alunos desenhassem o morro com a forma de outro animal (EDUCAÇÃO ARTÍSTICA).

2006-10-05T13:53:00.000-07:00

Respostas de Suzan Pereira David para a atividade *A Educação Como Processo
Socializador:Função Homogeneizadora e Função Diferenciadora*.
1- Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Mill diz que a educação é aquilo que fizemos para nós mesmos para atingir a perfeição, é o efeito indireto daquilo que nos rodeia.
Durkheim acha que a definição de Mill engloba muitos fatos, fatos estes que se divergem entre si, que a influência das coisas exteriores sobre os homens é muito diversa, que depende muito do aprendiz e do meio em que vive.
Para Durkheim, o que tem mais relevância é a influência das gerações anteriores, ou seja da *família*, sobre a educação dos homens.

2-Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que ocorrem.
Em primeiro lugar, educação é desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele seja capaz. Que existem os seres ativos e os seres Passivos.
Entendendo que Seres Ativos são aqueles que trabalham muito mais com o corpo. Seres Passivos são os pensantes, os cérebros de nossa sociedade.
Em segundo, a educação utilitária que tem por objetivo fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes.
O ponto fraco em que incorrem é que elas partem do postulado de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens. Mas ele não encontra absolutamente nada em que possa apoiar-se essa hipótese. A educação tem variado com o tempo e com o meio.

3-O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
A educação do homem depende muito do meio em que vive, da cultura local, dos exemplos humanos que vivem nesse meio.
A educação depende muito da investigação e conhecimento do meio em que vivem os educandos.

4-De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
A sociedade conduz o indivíduo a subordinar-se cegamente à coletividade e ao modismo.
Em Atenas, antigamente, educava-se o espírito das crianças para apreciar o abstrato. Em Roma, educava-se para serem soldados, militares, servindo somente à nação, sem necessariamente enterder o que é *nação*. Na Idade Média, a educação era Cristã.
Hoje em dia, não é muito diferente. As potências mundiais tendem a educar seus filhos para as excentricidades que os rodeiam, para as necessidades da coletividade, sem,na maioria das vezes, se preocupar em encaminhá-los para apenas servir à humanidade e não servir-se dela.

5-Segundo o autor, que função o *ideal* a ser realizado têm que suscitar na criança?
Muita curiosidade pelo novo, mas com muito cuidado, dando um passo de cada vez. Tem que gerar nas crianças uma expectativa pelo futuro, deve fazê-la ter vontade de conhecer e, principalmente, amar o que faz e o que será realizado.

6-A partir da definição *A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine* o que conclui Durkheim? Explique.
As crianças nascem em um meio social diferentes uns dos outros. Sua educação é assimilada de acordo com os atos e palavras de pessoas mais *vividas*.
Se este homem que serve de exemplo à uma criança impõe de forma severa sua realidade, seus ensinamentos, isto irá gerar medo no educando e o fará seguir à risca o que lhe é imposto. Ou, ainda, pode gerar *raiva*, o que lhe fará seguir um caminho completamente diferente daquele que lhe foi indicado.
Minha opinião pessoal: todo educador deve formar seres pensantes, que raciocinem com muita lógica, que possam escolher seus caminhos sem qualquer imposição e que amparados com muito amor e paciência, escolherão o melhor caminho.

7-Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Sociedade é uma predominância de idéias, ideais, objetivos diversos, onde a maioria é que dita as regras.
Indivíduo é um ser único, pensante, inteligente, com capacidade e que tem o direito de divergir e criticar.

2006-09-26T14:33:00.000-07:00

Comentário sobre O HOMEM E O BARCO:
Um homem corria atrás de um ideal (a ilha desconhecida) e o barco era o veículo usado para chegar lá. Ele não se impacientou com a demora em ser atendido e nem recuou diante da arrogância do rei.
Eu comparo este homem comigo mesma.
Estou atrás da ilha desconhecida, ou seja, a conclusão do curso de pedagogia. O meu barco, meu veículo, é a internet. Nela encontro muitas portas que custam a se abrir: muitas tarefas que exigem muito do meu escasso tempo, muito da minha capacidade física e mental.
Porém, apesar dos percalços, derrapadas e tropeços, eu prometi a mim mesma que chegarei lá, que encontrarei a ilha desconhecida, e , que no final, ela não será tão estranha e desconhecida.
Eu sou Suzan Pereira David.
Moro na cidade de Taquara e leciono na E.M.E.F. Waldemar Carlos Jaeger, localizada na cidade de Sapiranga. Me tornei professora por acaso. Digo que Deus estava operando em mim naquele momento. Fui matricular minha filha no curso de magistério e resolvi, na hora, me matricular também. Agradeço a Deus, todos os dias, por aquela inspiração.
Numa das perguntas anteriores constava: onde vivo e onde trabalho. Citei onde moro e onde trabalho. Viver, eu vivo, em todos os lugares por onde passo. Eu *vivo* nos encontros com os amigos, nas baladas de fim de semana, na reunião com os filhos. Vivo, revivo e vivencio muito dentro da sala de aula, com meus alunos. Sou apaixonada por aqueles rostinhos marotos, sempre pedindo mais. Planejo minhas aulas com gosto e muito amor. E, repito, agradeço a Deus por me dar a oportunidade de optar pelo magistério, por essa ciência, por essa magia: ensinar.
Tenhoa a ousadia de desafiar a capacidade de meus alunos. Sempre os desafio a raciocinar, a criar, para que jamais vejam enferrujada sua capacidade de pensar.
Tenho muito medo das reprimendas e atitudes paternas. Existem pais que ainda pensam em seus filhos como bebês e não como seres pensantes e aptos a criar, a transformar o mundo.
Quero dialogar sobre qualquer assunto que instigue o meu raciocínio, que atice o meu intelecto. Mas. acima disto, quero dialogar sobre as inclusões escolares. Sou totalmente a favor da inclusão de alunos *diferentes* em classes *normais*.
Note que eu grifei *diferente* e *normais*, porque, penso, que todos somos diferentes uns dos outros, pensamos diferente, agimos diferente e aprendemos diferente. Todos nós somos normais e ningém de nós o é.

2006-09-06T17:18:00.000-07:00

Visitei os blogs da Cleusa( austero), Juliana (lindo) e Janete (maravilhoso).
http://julianavoltz.blogspot.com

2006-09-06T16:01:00.000-07:00

Mandei uma linda mensagem para a Jú.

2006-08-29T15:29:00.000-07:00

Eu nunca vou estar na sua frente para abrir o seu caminho, nem atrás de você para segurar seu tombo. Mas se você esticar a mão, me encontrará do seu lado.

2006-08-29T14:47:00.000-07:00

Nada no mundo é permanente.
Somos tolos em pensar que as coisas duram para sempre.
Somos ainda mais tolos em não desfrutar enquanto permanece.

2006-08-23T16:03:00.000-07:00

2006-08-23T14:46:00.001-07:00

Foi mais emocionante que a aula inaugural. Agora tenho um e-mail, naveguei na internet. Me sinto mais atual e interagindo com a tecnologia atual.

2006-08-23T14:46:00.000-07:00

Foi mais emocionante que a aula inaugural. Agora tenho um e-mail, naveguei na internet. Me sinto mais atual e interagindo com a tecnologia atual.

2006-08-23T14:42:00.000-07:00

No primeiro dia do curso, me senti criança novamente: cheia de medo e espectativas em relação a este mundo completamente novo para mim.